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现在是2022年6月份，我的高考已经过去。很多人应该有疑问，高考之后为什么要继续高中数学的研究？可以说，这件事对我而言已经完全没有了意义，顶多算是假期中的一中消遣，我常常问自己，生活这么没有意义，干嘛还要生活？可能是没有意义的事做多了，让生活重新有了意义。就像做一件事，可能在别人眼里一点意义都没有，可在你眼里它值得这么做，它就有了意义。这也是这本《高中数学思想宝典》诞生的前奏。
如何学好高中数学，我认为首先要有对数学的热爱，数学不是“恐惧”的代名词，如果你每天都认为数学学习令人头疼，那么永远无法有所进步，兴趣是记忆的第一推动力。其次，没有大量的训练无法取得成效，限时训练效果更佳。但这也不意味着盲目刷题，思维力永远比机械的重复效果更好。面对一些问题，应该自己深度钻研。“等着联赛出计算，等着高数考两天”高考一张卷纸只有两个小时的时间，如果不掌握一些结论或做题技巧势必会有所吃亏。“花一秒钟看清一件事本质的人和花一辈子也看不清一件事本质的人，自然会有不一样的命运.”同样,能在短时间内把高考题目的结果看出来的人和花很长时间才能算出来的人,自然会有不一样的高考结果.基础数学的本质是精简朴实的,它的根源是自然而富有直观的.高考题目也是如此,表面看纷繁芜杂,但内核的东西却简约明了.因此,我常探求至精至简的数学思想方法,以期给出一个直达本质的快速解法.高考命题每年都推陈出新,对核心内容的考查常考常新.但其本质考察知识是不变的。
本书主要介绍高中数学一些基本及进阶知识与思想。特点是落点低，不偏不怪，以学生的角度解读高中数学的学习，结合新课程和新教材，新高考的理念，始终坚持从知识学情和学生学情两方面出发，挖掘困惑点，直击痛点。本书内容以全国卷为主，地方卷为次，不求全面，但求精确实用。（如在标题后无内容说明此处仅仅是提到，不做详细解读）因时间仓促，并限于知识和编辑水平，书中难免有不足之处，且无法如其他辅导资料一样大量配备课后联系，敬请读者朋友们谅解与指正错误。欢迎联系。
创建日期: 2025-12-27
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